DIALOGICA. Incluziunea în acțiune #2

Chișinău

copii cu dizabilități, voluntari

DESCRIEREA PROIECTULUI

DIALOGICA. Incluziunea în acțiune #2 — un program de dezvoltare a tineretului și implicarea lor activă în promovarea incluziunii, voluntariatului și implicării civice.

Proiectul vizează nu doar dezvoltarea abilităților personale și organizaționale ale tinerilor, ci și formarea unei culturi a respectului, empatiei și acceptării în societate. Se acordă o atenție deosebită instruirii tinerilor în ceea ce privește interacțiunea cu copiii cu dizabilități, precum și creării de activități incluzive care contribuie la depășirea barierelor și stereotipurilor față de grupurile vulnerabile.

Relevanță

Societatea modernă se confruntă cu provocări legate de implicarea insuficientă a tinerilor în activități sociale și civice, în special în rândul tinerilor cu dizabilități. Proiectul „DIALOGICA” contribuie la depășirea acestei probleme, oferind o platformă pentru formarea unei culturi a incluziunii în rândul tinerilor, dezvoltarea abilităților de interacțiune cu copiii cu dizabilități și pregătirea pentru organizarea de activități incluzive. În procesul de implementare a proiectului au fost identificate îngrijorări ale părinților, legate de izolarea socială, teama de respingere și lipsa competențelor de viață și profesionale ale copiilor lor. Ținând cont de aceste provocări, proiectul a fost completat cu măsuri menite să creeze oportunități practice pentru copiii cu nevoi speciale, inclusiv prin fundraising pentru dotarea școlilor cu echipamente educaționale și terapeutice speciale.

Scopul proiectului

Promovarea incluziunii sociale prin dezvoltarea tineretului, inclusiv a membrilor consiliilor elevilor locali, în domeniul incluziunii, voluntariatului și participării civice, precum și prin crearea de oportunități egale pentru copiii cu dizabilități, prin instruirea în abilități de viață și desfășurarea unei campanii de fundraising pentru dotarea școlilor auxiliare cu echipamente educaționale și terapeutice specializate.

Obiectivele proiectului

Formarea leadershipului incluziv

Dezvoltarea potențialului de leadership și a abilităților practice în
rândul tinerilor,
cu scopul promovării active a incluziunii și implicării civice.

Dialog prin participare egală

Crearea de spații și evenimente incluzive care reunesc copiii cu dizabilități și colegii lor, având ca scop dezvoltarea empatiei, egalității și respectului reciproc.

Oportunități pentru viitor

Extinderea oportunităților pentru copiii cu dizabilități prin instruire practică, colectare de fonduri și dotarea școlilor cu echipamente necesare pentru dezvoltarea abilităților de viață și profesionale.

Activități

Sesiuni de mentorat și motivaționale pentru tinerii voluntari.

Instruiri practice pentru tinerii voluntari în dezvoltarea și organizarea de evenimente incluzive.

Activități incluzive în școlile auxiliare nr. 6 și nr. 7, unde copiii cu dizabilități au interacționat cu tineri neurotipici.

Evenimente urbane incluzive Family Quest, axate pe promovarea voluntariatului, incluziunii și implicării civice.

Campanie de strângere de fonduri pentru susținerea copiilor cu dizabilități.

Publicul țintă

Copii cu dizabilități

Părinții copiilor cu dizabilități

Elevii tipici

Rezultate

Peste 120 de copii cu CES

au fost implicați în dialog cu colegii tipici prin intermediul jocurilor.

În peste 150 de familii

dialogul intergenerațional a fost consolidat prin jocuri.

O echipă de peste 30 de voluntari

a fost instruită pentru a lucra cu copii cu tulburări mentale.

Peste 100 de părinți ai copiilor cu CES

au primit suport psihologic pentru îmbunătățirea stării lor psiho-emoționale.

Peste 600 de persoane

au participat la evenimentele urbane incluzive Family Quest.

Proiectul este orientat spre dezvoltarea competențelor tinerilor în domeniul incluziunii, voluntariatului și participării civice, precum și spre formarea abilităților de interacțiune cu copiii cu dizabilități. Tinerii participanți au beneficiat de instruire și au fost implicați în organizarea de activități menite să promoveze o cultură a respectului, egalității și responsabilității sociale. O atenție deosebită a fost acordată creării de oportunități practice pentru copiii cu dizabilități – atât prin activități educaționale, cât și prin dotarea școlilor auxiliare cu echipamente necesare. Acest demers a reprezentat un pas important spre integrarea socială a acestor copii și dezvoltarea abilităților lor de viață.

Implementarea proiectului a contribuit, de asemenea, la stabilirea unor parteneriate între școli, structuri de tineret și administrația locală. Astfel, au fost puse bazele pentru dezvoltarea durabilă a practicilor incluzive în mediul educațional și social.