Sub cușma lui Guguță. Ediția V

В 2022 году проект сделал значительные шаги для включения всех категорий детей:

Мы ввели квоты для детей с особыми образовательными потребностями (ООП).
Вовлекли в Чемпионат Теоретический лицей с технологическим профилем для слабовидящих детей.
Провели активную работу с детьми из групп риска.
Внедрили тренинги для тренеров (ТоТ) для социальных ассистентов.

Весь контент и коммуникация проходит на румынском и русском языках. Это позволяет стереть языковые барьеры, усилить коммуникацию, взаимодействие и объединить молодёжь из разных языковых сред. Это также помогло вовлечь в проект беженцев из Украины, чтобы улучшить их психическое здоровье и интеграцию в общество, дав возможность познакомиться со сверстниками, и с помощью игры изучать молдавскую культуру и традиции.

Победители

Лучшие 3 команды в гимназическом цикле

1 место – команда «Кальмары 2077», лицей им. М. Греку, Кишинёв;

2 место – команда Hunger, лицей им. Н. Гоголя, Кишинёв;

3 место – команда «Без названия», лицей им. Д. Кантемира, Бельцы.

Лучшие 3 команды в лицейском цикле

1 место – Memento more, лицей им. М. Садовяну, Калараш;

2 место – команда «Крепкие орешки», лицей им. Г. Гайдаржи, Комрат;

3 место – команда «Ход конём», лицей им. Д. Кантемира, Бельцы.

Результаты 2022 в цифрах

0 ^/29

территориальных единиц (кроме Бричан, Глодян, Яловен, Стрэшен, Каушан, Чимишлии и Тараклии)

участников (2998 гимназистов и 1322 лицеистов)

учебных заведений

учителей

Наши достижения

Импакт

Промежуточные достижения проекта позволили расширить возможности молодёжи Молдовы благодаря участию 4320 молодых людей со всей республики в интеллектуальных играх, включая 27 молодых людей с особыми потребностями, 125 молодых людей из групп риска и 709 молодых представителей этнических меньшинств.

Благодаря коммуникационным платформам, созданным для бесперебойного проведения чемпионата, был налажен постоянный диалог с участниками (учениками) и преподавателями. Это позволило вовлечь их в процесс принятия решений по содержанию игр. Благодаря онлайн-формату игр, в них смогли принять участие молодые люди разных национальностей, говорящие на разных языках (все задания и инструкции были разработаны на двух языках: румынском и русском), в том числе молодые люди с особыми физическими потребностями и из групп риска.

Использованная в проекте методика позволила разнообразить образовательную деятельность для молодёжи. Она представляет собой эффективный пример неформального образования, который позволяет тестировать и накапливать знания широкой группе молодых людей со всей страны, не дискриминируя их по каким-либо критериям.