Проект направлен на формирование устойчивых экологических привычек среди школьников Кишинёва через сбор и переработку бумаги, обучение через геймификацию и участие в образовательных инициативах. Учащиеся становятся не просто участниками, а активными агентами устойчивых перемен в школе, семье и сообществе.
Несмотря на растущее внимание к проблемам экологии и изменения климата, в школах Молдовы до сих пор слабо развиты практические механизмы устойчивого управления отходами. Бумажные отходы зачастую не сортируются и не перерабатываются, а обучение по вопросам устойчивости сводится к теории.
Этот проект предлагает инновационное решение — вовлечь подростков в реальные действия по переработке, дополнив классическое обучение практическими задачами, соревновательным элементом и инициативами, направленными на формирование ответственного потребления и поведения.
Цель проекта
Повысить экологическую осведомлённость через участие школьников, родителей и учителей. Подготовить и распространить обучающие материалы и инструкции на двух языках.
Реализовать программу геймифицированного обучения по сбору и переработке бумаги. Обучить членов школьных советов и педагогов, интегрировать устойчивые практики в повседневную школьную жизнь.
Создать платформу взаимодействия между школьными советами, местными властями и организациями. Развить инфраструктуру (пункты сбора, логистика) и поддержать создание 3 экологических классов.
Школьники
Учителя
повысили уровень знаний о методах борьбы с коррупцией.
укрепили навыки продвижения борьбы с коррупцией через классные часы.
укрепили навыки создания внутришкольных клубов образовательных игр.
создано в гимназии села Флорень
Проект демонстрирует, как экологическое просвещение может выходить за пределы учебных кабинетов и становиться частью повседневной жизни школьников, их семей и сообществ. Он не только даёт знания, но и формирует у подростков ценности, навыки и привычки, которые напрямую влияют на устойчивое будущее. Через вовлечение, игру, реальную ответственность и возможность видеть результат своих действий, учащиеся обретают мотивацию, которая выходит далеко за рамки школьной программы.
Особенность проекта в том, что он работает сразу в нескольких направлениях — образовательном, поведенческом, инфраструктурном и социальном. Он укрепляет связи между учениками, учителями, родителями и местной властью. А экологические классы, школьные советы, геймифицированные практики и реальные результаты в виде собранной и переработанной бумаги становятся доказательством того, что перемены возможны. Даже один школьник, осознанно сортирующий отходы, — уже вклад в глобальное дело. Когда таких учеников — тысячи, начинается движение. И именно это движение проект помогает запустить.